Sabtu, 07 Desember 2013
Jurnal Bidan Diah: PEMBELAJARAN TIME TOKEN
Jurnal Bidan Diah: PEMBELAJARAN TIME TOKEN: PEMBELAJARAN TIME TOKEN A. MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN Model pembelajaran Time Token Arends merupakan salah satu contoh kecil dari ...
Jurnal Bidan Diah: PAIR CECKS SPENCER KAGEN 1993
Jurnal Bidan Diah: PAIR CECKS SPENCER KAGEN 1993: A. Pengertian Pair check (pasangan mengecek) adalah model pembelajaran berkelompok atau berpasangan yang dipopulerkan oleh Spencer Kagen tah...
Jurnal Bidan Diah: 41 MACAM MODEL METODE PEMBELAJARAN EFEKTIF
Jurnal Bidan Diah: 41 MACAM MODEL METODE PEMBELAJARAN EFEKTIF: Populernya model metode pembelajaran ceramah dan 41 model pembelajaran yang sering terlupakan.... Berikut akan saya paparkan macam-mac...
PTK & PTS: Contoh Karil Karya Ilmiah IPA Terbaru
PTK & PTS: Contoh Karil Karya Ilmiah IPA Terbaru: Karya Ilmiah yang sering disebut dengan karil adalah ringkasan laporan PTK Penelitian Tindakan Kelas sebagai syarat tugas akhir perkuliahan ...
KITA MUDA KITA BISA !!!: model pembelajaran terbaru PTK bahan skripsi
KITA MUDA KITA BISA !!!: model pembelajaran terbaru PTK bahan skripsi: Model-model Pembelajaran yang pas untuk Skripsi Terbaru 2011-2012 MODEL-MODEL PEMBELAJARAN A. PENDAHULUAN ...
Jumat, 12 Juli 2013
Selasa, 09 April 2013
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PKn Semester 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (
RPP )
Satuan Pendidikan : SD N 1 Keliling Danau
Kelas :
V
Semester :
1 (Satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan
Kewarganegaraan
Waktu : 4 × 35 menit
Jumlah Pertemuan : 1X
Pertemuan
Standar Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
1. Memahami pentingnya keutuhan NKRI
|
1.2.
Menunjukkan pentingnya keutuhan
NKRI
|
Indikator
|
Tujuan pembelajaran
|
1. Siswa dapat menjelaskan arti
pentingnya menjaga keutuhan NKRI (cinta tanah air)
|
1.1.
Melalui tanya jawab, siswa dapat memahami arti pentingnya menjaga keutuhan
NKRI
1.2.
Dengan maju kedepan kelas, siswa dapat menyampaikan arti pentingnya
menjaga keutuhan NKRI
1.3.
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyampaikan arti pentingnya
menjaga keutuhan NKRI
|
2. Siswa dapat menyebutkan manfaat
dengan ikut sertanya kita menjaga keutuhan NKRI (cinta tanah air)
|
2.1.
Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan
NKRI
2.2.
Melalui media gambar, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan
NKRI
2.3.
Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan
NKRI
2.4.
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga
keutuhan NKRI
|
3. Menyebutkan
beberapa akibat dari kurang terjaganya keutuhan NKRI (cinta tanah air)
|
3.1.
Melalui penjelasan guru, siswa dapat memahami akibat kurangnya menjaga
keutuhan NKRI
3.2.
Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan akibat kurang menjaga
keutuhan NKRI
3.3.
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyampaikan akibat kurang menjaga
keutuhan NKRI
|
Materi Ajar
Fakta
Konsep
Prinsip
Prosedur
Alokasi Waktu
Beban belajar
|
Waktu
|
Bentuk
kegiatan
|
TM (Tatap Muka)
PT
KMTT
|
40 menit
-
-
|
Sesuai kegiatan pembelajaran
-
-
|
Metode Pembelajaran :
1.
Ceramah
2.
Diskusi kelompok,
3.
Tanya
jawab,
4.
Penugasan,
5.
Metode Pemecahan Masalah (problem
solving method)
Kegiatan
Pembelajaran
Kegiatan
|
Waktu
|
Alat peraga
|
Kegiatan awal
1. Mengkondisikan kelas
2. Absensi
3. Doa
4. Menyayikan
lagu satu nusa satu bangsa
5. Apersepsi
|
10
menit
|
|
Kegiatan inti
EKSPLORASI
1. Guru
menjelaskan tentang pentingnya
menjaga, cara menjaga dan akibat kurang menjaga NKRI
2. Guru menggunakan media
3. Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang
diajarkan
ELABORASI
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat memahami arti pentingnya menjaga keutuhan
NKRI
2. Dengan maju kedepan kelas, siswa dapat menyampaikan
arti pentingnya menjaga keutuhan NKRI
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyampaikan arti
pentingnya menjaga keutuhan NKRi
4. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
manfaat menjaga keutuhan NKRI
5. Melalui media gambar, siswa dapat menyebutkan manfaat
menjaga keutuhan NKRI
6. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan manfaat
menjaga keutuhan NKRI
7. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan
manfaat menjaga keutuhan NKRI
8. Melalui penjelasan guru, siswa dapat memahami akibat
kurangnya menjaga keutuhan NKRI
9. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan akibat
kurang menjaga keutuhan NKRI
10. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyampaikan akibat
kurang menjaga keutuhan NKRI
KONFIRMASI
1. Guru memberikan penguatan terhadap jawaban yang
disampaikan siswa
2. Guru memberikan tugas
3. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
|
20
menit
|
|
Kegiatan Penutup
1.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi
pelajaran
2.
Guru mengajak siswa bernyanyi
3.
Berdoa sebelum pulang
|
10
menit
|
Penilaian Hasil
Belajar
Soal latihan
1.
Jelaskan arti pentingnya menjaga NKRI
2.
Jelaskan manfaat menjaga NKRI
3.
Tulislah 3 akibat dari kurang terjaganya
keutuhan NKRI
4.
Tuliskan 3 contoh
bentuk menjaga NKRI
di lingkungan rumah, sekolah, dan
masyarakat
5.
Bagaaimana menurut anda tentang NKRI
saat ini
Kriteria Penilaian
1.Produk (
hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
*
semua salah
|
4
3
2
1
|
2. Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
*
bekerjasama
*
kadang-kadang kerjasama
*
tidak bekerjasama
*
aktif berpartisipasi
*
kadang-kadang aktif
*
tidak aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3. Lembar
Penilaian
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
|
||||||
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
Sumber
1. KTSP
2. Buku
Pkn Kelas V
3. Buku
Referensi
Langganan:
Postingan (Atom)