Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PKn Semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan               : SD N 1 Keliling Danau

Kelas                                       : V      

Semester                                 : 1 (Satu)

Mata Pelajaran                      : Pendidikan Kewarganegaraan

Waktu                                     : 4 × 35 menit

Jumlah Pertemuan                : 1X Pertemuan

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1.       Memahami pentingnya keutuhan NKRI	1.2.                        Menunjukkan pentingnya keutuhan NKRI

Indikator	Tujuan pembelajaran
1.      Siswa dapat menjelaskan arti pentingnya menjaga keutuhan NKRI (cinta tanah air)	1.1.            Melalui tanya jawab, siswa dapat memahami arti pentingnya menjaga keutuhan NKRI 1.2.            Dengan maju kedepan kelas, siswa dapat menyampaikan arti pentingnya menjaga keutuhan NKRI 1.3.            Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyampaikan arti pentingnya menjaga keutuhan NKRI
2.      Siswa dapat menyebutkan manfaat dengan ikut sertanya kita menjaga keutuhan NKRI (cinta tanah air)	2.1.            Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan NKRI 2.2.            Melalui media gambar, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan NKRI 2.3.            Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan NKRI 2.4.            Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan NKRI
3.      Menyebutkan beberapa akibat dari kurang terjaganya keutuhan NKRI (cinta tanah air)	3.1.            Melalui penjelasan guru, siswa dapat memahami akibat kurangnya menjaga keutuhan NKRI 3.2.            Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan akibat kurang menjaga keutuhan NKRI 3.3.            Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyampaikan akibat kurang menjaga keutuhan NKRI

Materi Ajar

Fakta

Konsep

Prinsip

Prosedur

Alokasi Waktu

Beban belajar	Waktu	Bentuk kegiatan
TM (Tatap Muka) PT KMTT	40 menit - -	Sesuai kegiatan pembelajaran - -

Metode Pembelajaran    : 

1.      Ceramah

2.      Diskusi kelompok,

3.       Tanya jawab,

4.       Penugasan,

5.       Metode Pemecahan Masalah (problem solving method)

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Waktu	Alat peraga
Kegiatan awal 1.      Mengkondisikan kelas 2.      Absensi 3.      Doa 4.      Menyayikan lagu satu nusa satu bangsa 5.      Apersepsi	10 menit
Kegiatan inti EKSPLORASI 1.      Guru menjelaskan tentang pentingnya menjaga, cara menjaga dan akibat kurang menjaga NKRI 2.      Guru menggunakan media 3.      Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang diajarkan ELABORASI 1.      Melalui tanya jawab, siswa dapat memahami arti pentingnya menjaga keutuhan NKRI 2.      Dengan maju kedepan kelas, siswa dapat menyampaikan arti pentingnya menjaga keutuhan NKRI 3.      Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyampaikan arti pentingnya menjaga keutuhan NKRi 4.      Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan NKRI 5.      Melalui media gambar, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan NKRI 6.      Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan NKRI 7.      Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga keutuhan NKRI 8.      Melalui penjelasan guru, siswa dapat memahami akibat kurangnya menjaga keutuhan NKRI 9.      Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan akibat kurang menjaga keutuhan NKRI 10.  Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyampaikan akibat kurang menjaga keutuhan NKRI KONFIRMASI 1.      Guru memberikan penguatan terhadap jawaban yang disampaikan siswa 2.      Guru memberikan tugas 3.      Guru memberi motivasi kepada peserta didik	20 menit
Kegiatan Penutup 1.      Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran 2.      Guru mengajak siswa bernyanyi 3.      Berdoa sebelum pulang	10 menit

Penilaian Hasil Belajar

Soal latihan

1.      Jelaskan arti pentingnya menjaga NKRI

2.      Jelaskan manfaat menjaga NKRI

3.      Tulislah 3 akibat dari kurang terjaganya keutuhan NKRI

4.      Tuliskan 3 contoh bentuk menjaga NKRI di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat

5.      Bagaaimana menurut anda tentang NKRI saat ini

Kriteria Penilaian

1.Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

 2. Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Partisipasi	* bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif	4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Sumber

1.      KTSP

2.      Buku Pkn Kelas V

3.      Buku Referensi